Bajo el sol de la Toscana

Bajo el sol de la Toscana (Under the Tuscan sun) es una película americana dirigida por Audrey Wells. Fue estrenada por primera vez el 26 de septiembre de 2003 en Estados Unidos y más tarde, el 23 de febrero de 2004, llegó a los cines de España. Este film trata sobre una escritora a la que, tras divorciarse de su marido, su mejor amiga le regala un viaje por la Toscana dónde, estando allí, decide impulsivamente comprarse una casa. A partir de entonces su vida poco a poco irá cambiando y se dará cuenta de que sí que existen las segundas oportunidades.

Es una historia ficticia del siglo XXI y se desarrolla en diferentes ambientes. Al principio nos sitúan en San Francisco, EEUU, donde la protagonista vive y lleva su vida normal, esto cambia con el viaje que le regala su amiga y es en la bonita Toscana donde se desarrolla el resto de la película. Aquí podemos ver lugares como Positano y, mayoritariamente, Cortona. El tema principal es el amor, ya sea correspondido como en el caso del chico polaco y la chica italiana además del de la protagonista al final de la película con un hombre italiano, o desengaño amoroso como le ocurrió a la protagonista con su marido y más tarde con Marcello. Por otra parte hay temas secundarios como el destino y las señales. Estos los podemos ver en la compra de la casa al cagarse la paloma encima de la protagonista, al tener que pararse el autobús donde la protagonista viaja al lado de la casa del anuncio por culpa de un rebaño, etc.

Durante la película aparecen diferentes personajes con distintas personalidades las cuales son fundamentales en la historia ya que gracias a ellas podemos entender todo mejor. Entre los principales actores podemos destacar a la protagonista, Frances Mayes (Diane Lane)  , ella es una escritora americana de 35 años, su mejor amiga, Patti (Sandra Oh), que es lesbiana y buena consejera, Marcello (Raoul Bova), que es el amante de la protagonista y dueño de un bar en la playa de Positano, Katherine(Lindsay Ducan), en la cual podemos ver un comportamiento extraño ya que piensa que vive en una película de Fellini y por último el peculiar trío de albañiles polacos.

Pienso que la idea principal que nos quiere transmitir el director con esta película es que no nos debemos rendir ante ninguna situación que nos plantee la vida ya que no todo es de color de rosas siempre y que a veces habrá situaciones dolorosas en la vida que tengamos que afrontar y tras ellas una enseñanza o algo que nos hará más fuertes, cómo siempre se dice, después de la tormenta viene la calma. Respecto a los aspectos técnicos el encargado del guión fue la misma Audrey Wells, de la música Christophe Beck donde me gustaría destacar una canción que aparece casi al final del trailer, Soak up the sun, ya que tiene frase que guardan mucha relación con la película, de la fotografía se ocupó Geoffrey Simpson y del montaje Arthur Coburn. Durante la película podemos apreciar diferentes planos como son el gran plano general y el general donde nos muestran, en la mayoría, bonitos paisajes bien iluminados de la Toscana. Además podemos ver el plano primerísimo, donde vemos con detalle diferentes símbolos apreciativos en la película.

Después de todo lo dicho y en conclusión realmente para mí ha sido una bonita película donde he podido ver que son los pequeños detalles los que día a día te dan felicidad y que para conseguirla  primero debemos creer y querer.

Bajo el sol de la Toscana

"Bajo el sol de la Toscana" (título original "Under the Tuscan Sun") es una película estadounidense dirigida por Audrey Wells, basada en la novela con el mismo nombre de la escritora Frances Meyes. Se estrenó el 26 de septiembre de 2003 en Estados Unidos y el 13 de febrero de 2004 en España.

El largometraje narra la historia de Frances Meyes (Diane Lane), una escritora de 35 años a la que la vida le da un giro de 180 grados al divorciarse de su marido. Por ello cae en una profunda depresión y entra en crisis de inspiración que le impide poder escribir. Patti (Sandra Oh), su mejor amiga, empieza a preocuparse y decide regalarle una estancia de diez días en la Toscana (Italia). Una vez allí, Frances se  da cuenta de que necesita rehacer su vida, se encapricha de una villa llamada "Bramasole" (“que anhela el sol”) y decide comprarla. Es por esto que a lo largo de la película aparecen elementos relacionados con el sol (incluído el título) como pueden ser los girasoles y la intensa luz cálida que permanece durante casi toda la película. La casa necesita muchas reformas pero Frances está dispuesta a llevarlas a cabo. A medida que se va acomodando en su nuevo hogar, hará nuevos amigos, descubrirá las costumbres locales, se descubrirá a sí misma y comprobará que el destino le depara aún muchas sorpresas, hasta que al final consigue encontrar de nuevo el amor. Hay una frase que resume toda la trama del libro: "...cuentan que construyeron la vía férrea entre Viena y Venecia sin que existiera un tren que pudiera realizar dicho trayecto. Aún así lo construyeron: sabían que algún día llegaría el tren..." Frances compra la casa sin tener su vida construída, pero lo hizo, porque sabía que algún día lo conseguiría.

Otro elemento representativo es el grifo, que simboliza la vida de la protagonista: al principio aparece seco, sin agua, "parado", para que al final de la película el agua vuelva a fluir por él como la normalidad en la vida de Frances.

Es en Cortona donde se desarrolla la mayor parte de la película y es allí donde la protagonista reconstruye su vida y su casa – Bramasole – a la misma velocidad.

Otro de los lugares que aparece en “Bajo el Sol de la Toscana” es Montepulciano que con su preciosa piazza era el lugar ideal en el que enmarcar el Festival del lanzamiento de banderas que aparece en el film.
Roma y Positano son los otros lugares en los que desarrolla la historia, si bien el merecido protagonismo es para las tierras Toscanas que con su luz, su belleza y esa paz que irradian sus paisajes configuran el mejor escenario para la historia de amor que narra la película. 

Aparecen numerosos elementos que nos sitúan en tierras italianas, como son las uvas y el vino, las setas, el limoncello,... A lo que también contribuye la banda sonora, una obra maestra creada por Cristophe Beck, incorporando sones típicamente italianos con instrumentos como el acordeón o el violín. Tenemos que destacar el tema "Humming Chorus", compuesto por el famoso Giaccomo Puccini. 

Otros temas que aparecen son el de la Fe, cuando Frances encuentra la virgen en el cabecera de la cama y se plantea su existencia, o la sinceridad, puesto que su exmarido finalmente le confesó que nunca la había querido.

En cuanto a los aspectos técnicos, se establecen de forma que destaquen todas las características del paisaje toscano, buscando siempre luz y colores cálidos, primeros planos del girasol, tomas generales de los paisajes, las viñas italianas,...

Como curiosidad podemos comentar que Sandra Oh y Kate Wash, que en la película interpretan a una pareja, volvieron a coincidir tiempo después en los pasillos de un hospital, como residente e interna de cirugía, en la serie Anatomía de Grey. O las referencias a "La dolce vita" (escena de la Fontana di Trevi) y a "Los ángeles de Charlie" (escena del diálogo entre Frances y Marcello).

Bajo el sol de la Toscana es mucho más de lo bello que muestra. Pero para apreciarlo hay que verla sin prejuicios típicos ante historias románticas y dulces, y si, también acarameladas. Hay que verla sin tratar de exigirle un tope de originalidad que obviamente no persigue. Hay que verla, sabiendo que sus responsables nunca trataron de hacer una película perfecta. Y cuando uno consigue despojarse de esos prejuicios es cuando consigue ver, que además de la Toscana o la maravillosa costa Amalfitana, hay mucho más por lo que maravillarse en este film.
Porque la película es ante todo un precioso relato de muchas formas de amor. Con sus claras imágenes y sus sinceras palabras, consigue mostrarnos un lienzo en el que el amor se plasma en todas sus formas: está el amor de una madre por su hija, y el mundo que ellas se crean (retratado en la secuencia de Sandra Oh bailando con su bebé). Está el amor inocente y puro, que puede cruzar todas las dificultades (los dos jóvenes). Está el amor cordial entre personas dejadas de su tierra por algo completamente distinto (Diane Lane y sus tres trabajadores). Vemos también lo que es el amor por un tiempo anterior, unos sueños inalcanzables y lo que el cine representa (los homenajes al cine italiano). Está el amor que ya no volverá, y que sin embargo perdurará por siempre (el abuelo de las flores). Y desde luego está el amor que uno mismo tiene que encontrar, y que no necesariamente lo hará en otras personas, lugares u objetos, sino que lo hallará al enfrentarse al dolor y encontrar su propio camino. Por eso Bajo el sol de la Toscana se aparta de la aparente novela rosa que es, para tirar por este sendero que representa el personaje de Diane Lane, un personaje humano y nunca excesivo, gracias a la superlativa labor de la magnífica actriz, que consigue hacer de ella alguien sencillo y elegante, que transmite con su aparentemente fácil personaje todo el recorrido vital de este, ya que si el filme trata de comunicar algo es esa aventura interior del personaje de Francesca, como en un momento en que su vida seguía como siguen las cosas que no tienen mucho sentido, ella se encara a su destino y decide conocer y construir la relación esencial de su vida: la que tiene consigo misma.

Una película profunda y profundamente bella.

Bajo el sol de la Toscana

El trabajo de esta semana consistía en ver una película y analizarla.La película que hemos tenido que ver es Bajo el sol de la Toscana una película americana  de la directora Audrey Wells que se estreno por primera vez el 26 de septiembre de 2003.La película nos muestra como una escritora llamada Frances  pierde su casa tras divorciarse, esta entra en una depresión y su amiga le regala un viaje a la Toscana , la protagonista decide ir y estando allí se compra una villa perteneciente a una condesa  a demás de todo esto durante su estancia allí conoce muchas personas que acabaran siendo muy importantes para ella . La película  esta ambientada en el siglo XXI  primero en una ciudad estadounidense y luego en Italia, en la toscana más específicamente .Algunos de los lugares que aparecen en la toscana son la localidad de Cortona y Positano.
Los temas principales son el amor porque la mayoría de las situaciones que se ven el película son amorosas como la relación entre Frances y Marcelo o la de los dos jóvenes  y el otro tema es el destino que se ve reflejado por ejemplo cuando Frances viaja a la Toscana y allí decide comprarse la villa ,si no lo hubiera hecho le habrían ocurrido otras cosas diferentes a las que se nos muestran en la película .Dentro de todos los personajes que aparecen algunos de los mas importantes son Frances Mayes interpretada por Diane Lane es una escritora de clase alta ,la protagonista de la historia,Patti interpretada por Sandra Oh es la mejor amiga de la protagonista , Marcelo interpretado por Raoul Bova es el amante italiano de la protagonista,entre otros no tan importantes como los obreros , el vendedor de la casa ,la familia del jefe de los obreros .La idea principal de la película es que cualquier decisión que tomemos cambia nuestro futuro .Dentro de los aspectos técnicos del guión se encargó Audrey Wells,de la música Christophe Beck , de la fotografía Geoffrey Simpson , del montaje Arthur Coburn.El plano mas usado es el plano medio aunque también aparece algún que otro plano general y plano americano.Cuando empecé a ver la película creí que iba a ser  aburrida y tan amorosa que te acabas aburriendo , pero a medida que avanza ves que tiene un toque humorístico que la hace bastante amena e incluso te acababa gustando .En fin  en una escala del 1 al 10 yo le pongo un 7.5  

Bajo el sol de la Toscana

Bueno la película que voy a comentar se llama “Bajo el sol de la Toscana”. Esta película es del 2004, su director es Audrey Wells y nacionalidad de la película es americana.
En esta película se cuenta cómo transcurre una etapa de la vida de una escritora, esta escritora se divorcia y unas amigas les regala un viaje por Italia. Frances Mayes que era como se llamaba la escritora se compró una casa en la toscana y conoce a una familia. Ella al principio de vivir en su nueva casa le dijo al que le había vendido la casa que su sueño era poder tener una familia en la nueva casa y celebrar una boda en el jardín. Y al final de la película este señor le hace ver que su sueño se ha cumplido y ella conoce a un hombre del que se enamora.
Esta película está ambientada en el siglo XIX, en la que Frances Mayes debido a su situación se marcha de viaje, se compra una casa y se enamora. El tema principal en esta película es el amor, ya que lo que Frances Mayes busca es un hombre con el que pasar el resto de su vida, aunque también puede considerarse una comedia.
Los protagonistas principales están representados por: Diane Lane, Raoul Bova, Sandra Oh, Kate Walsh y Lindsay Duncan. Estos personajes pertenecen a una clase media.
Una de las ideas que se puede ver en esta película son las estrictas tradiciones que tienen los italianos como por ejemplo cuando la Marquesa a la que le compra  la casa accede a vendérsela porque una paloma se cagó en su cabeza y supuestamente las tradiciones italianas eso trae buena suerte, otra de las tradiciones que se puede ver es cuando el joven le pide la mano de su hija a un italiano y a  este joven por ser polaco no querían. Otras de las ideas que se puede ver en esta película es la búsqueda de un amor perfecto, en la que la protagonista al final de la película admite que ella no lo había encontrado pero eso no significa que no exista.
En cuanto al aspecto técnico las fotografías están realizadas por Geoffrey Simpson, la banda sonora es Christophe Beck y en cuanto a los planos se suele utilizar casi todos aunque los que más aparecen son primer plano, plano conjunto y gran plano general.
En conclusión la película me ha parecido entretenida, me creía que iba a ser más tipo amorosa pero al final me ha gustado.

PERFORMANCE

Al principio cuando Miguel nos planteó la idea de la performance a mí me pareció una idea estupenda aunque a algunos de mis compañeros no les convencía mucho. Yo les comenté que tenían que probar la experiencia de actuar , ya que yo la había probado y para mí es única y especial , pues pienso que es la única manera en la que en cierto modo , puedes ser quien quieras ser. Anteriormente yo había realizado teatro de varios tipos , pero nunca había actuado de esta forma y me hacía mucha ilusión probar otra forma diferente de representar. De primeras no teníamos mucha idea de cómo teníamos que vestirnos , qué teníamos que hacer, no teníamos una idea clara de qué era lo que queríamos trasmitir al público etc. Poco a poco se fue afianzando todo , empecé a buscar la forma de vestir de la época y seguidamente la ropa , a buscar fotos de los peinados de la época etc. Llegó la primera prueba que fue la sesión de fotos y todo me fue muy bien , sólo tuve que retocar algunas cosas. Llegó el día del ensayo general , en el que cada uno debíamos cumplir con nuestro papel lo mejor que pudiéramos , a mí me tocó realizar el papel de lavandera , pero además al principio de la performance debía lanzar un cubo de agua y gritar "¡Agua va!" como aviso a mis compañeras que estaban debajo. Esto fue lo que más me gustó hacer pues fue una escena súper divertida en la que disfruté yo y creo que también disfrutaron mis compañeros. Después debía bajar hacía el patio y cumplir mi función de coger agua , lavar , tender etc. Al terminar simulábamos que íbamos al entierro de un enfermo que había muerto y finalmente salíamos a saludar al público. Reflexionando después de la performance pienso que ha sido una experiencia positiva para todos , además de divertida y novedosa para la mayoría. Creíamos que todo había terminado y que la performance había pasado a la historia pero no , Miguel el miércoles pasado nos dio la gran noticia de que uno de los hermanos de San Juan de Dios , iba a mover hilos para que pudiéramos representar en Cádiz y Granada , una noticia que me sorprendió muchísimo y además me hizo pensar en eso que dicen de que todo lo que haces tiene consecuencias , y en este caso buenas , ya que hacer una excursión y volver a representar la performance a mayor escala es genial , además me he sentido muy satisfecha de que nuestro trabajo haya tenido sus frutos. En definitiva una experiencia inolvidable , y a lo mejor , inacabada. 

Performance

Año tras año, durante nuestra estancia en el instituto, hemos podido ver cómo nuestros compañeros de primero de bachillerato representaban distintas performances. Podemos nombrar alguna de ellas como, un día con Burka, “Viva la Pepa”, un campo de concentración nazi, etc., todas ellas pensadas por Miguel Roa. Cuando las veía siempre pensaba que tendría preparado para cuando a mí me tocase pero claro, para eso faltaba mucho tiempo. Supuestamente faltaba mucho, pero es que ya estoy en el segundo trimestre de bachillerato y la performance incluso ya ha pasado.

Desde principio de curso hemos tratado la solidaridad en tiempos de crisis y cada uno de nosotros estamos colaborando en distintos sitios. Además nos hemos leído un libro y visto una película sobre la vida de San Juan de Dios y todo lo que este hizo a lo largo de su vida por los enfermos y pobres, en definitiva, por todo el que lo necesitaba. Clase tras clase fuimos descubriendo nuevas cosas y aprendiendo nuevas lecciones y todos nos preguntábamos ¿para qué queremos saber esto? Pues bien, todavía me acuerdo de aquel miércoles, como otro cualquiera, cuando Miguel Roa nos comunicó el tema de nuestra propia performance “En el hospital de San Juan de Dios” y menos mal que ese tema había sido muy trabajado ya en clase porque si no, por lo menos yo, no hubiese sabido de qué trataba. Vestuario, fotos, actuar, obligatorio, todos mirándote...muchas cosas para ser el primer día y, como era de esperar, al principio muchas caras largas y pensamientos como… “qué vergüenza voy a pasar” entre muchos otros pero desde el principio se nos avisó que cuando la hubiésemos hecho esa forma de pensar cambiaría. Como todo, esto también necesitaba ser preparado ya que las cosas improvisadas nunca salen bien y poco a poco fuimos dándole forma a la performance. Primeramente tuvimos que elegir qué personaje (monjes, lavanderas, aguadoras, enfermos, ciego, lazarillo, enfermeras, cura, etc.) queríamos representar y yo, sin ningún motivo destacable, me decante por lavandera. Algunos tuvieron que hacerse la ropa, pero otros como yo solo tuvimos que buscarla y la verdad que al principio pensé que iba a estar más complicado pero cuando me puse a pensar me di cuenta que lo tenía todo. Luego vino la sesión de fotos y por lo menos para mí, eran temidas ya que estoy acostumbrada a sonreír en las fotos y sabía de sobra que Miguel me diría… “ni se te ocurra abrir la boca que los braquets no pueden salir”, pero bueno, dentro de lo que cabe hasta salieron bien. Y por último, nos leímos los folios donde nos explicaba que teníamos que hacer cada uno y en qué momento.

El día antes de la representación, todos quedamos por la tarde en el instituto para hacer un ensayo general y yo hasta estaba nerviosa. Colocamos todo el decorado como estaría puesto a la mañana siguiente con colaboración de algunos padres del instituto, nos vestimos tal y como iríamos y nos pusimos manos a la obra. Ensayamos unas cuatro veces si no recuerdo mal y estuvimos allí aproximadamente dos horas y media y la verdad, que no salía muy bien. Día 26 de febrero, por fin llegó el día tan esperado por todos nosotros, nada más llegar nos vestimos y preparamos todo. Hicimos tres representaciones a lo largo de la mañana y estas sí que salieron bien, y por las reacciones que pudimos ver allí creo que gusto.
En definitiva, ha sido una gran experiencia la que he podido disfrutar con mis compañeros gracias a la performance. Sin dudarlo volvería a realizar esta actividad y quien sabe, a lo mejor lo de Granada sale para delante y nos vemos actuando de nuevo pero por lo pronto, nos tendremos que conformar viendo fotos y recordando todas y cada una de las cosas que hemos vivido. 

Performance

¿Qué es una perfonmance ? , eso mismo me pregunté yo cuando Miguel nos dijo que tendríamos que hacer una en este trimestre , yo pensé que eso era un teatro ya que el año pasado los alumnos de segundo de bachillerato  hicieron una y yo no pude ver las diferencias entre un teatro y una performance hasta que Miguel nos comento que en el teatro todo esta previsto en un guión y solo se hace lo que esta en el guión y en la performance se sigue un guion pero cada uno tiene libertad de movimientos es todo mas espontáneo.
Después nos dijo que el tema a representar era un día en el hospital de San Juan de Dios y que nosotros haríamos de monjes , enfermos entre otros profesiones de la época.
Ahora que ya sabíamos las profesiones tocaba buscar la ropa o hacerla pero tenían que tener hasta el mas mínimo detalle para que la perfonmance quedara lo mas perfecta posible , para ello tuvimos que leernos y ver una película sobre  la historia de San Juan de Dios, después de ver la película personalmente no sabia que papel hacer , pero al final me decante por el de monje ya que pensé que solo tendríamos que dar vueltas por allí ,pero a partir de aquí empezó a venir el trabajo duro, mi madre tubo que hacerme el traje de monje a partir de un modelo que hizo la madre de una compañera ,  nos tuvimos que aprender el padre nuestro en latín  , tuvimos que venir una o dos tardes al instituto para hacernos fotos y practicar, pero todo esto se nos olvido cuando aquel martes nos plantamos allí y la realizamos no una, ni dos sino tres veces para que el publico pudiera disfrutar tanto como lo estábamos disfrutando nosotros.

Performance

Bueno pues el tema de este comentario es la Performance, al principio cuando Miguel Roa nos comentó lo que teníamos que hacer, no dude en hacerlo ya que si no lo hacía no tendría los puntos necesario para aprobar, a lo largo del trimestre nos estuvimos informando sobre la vida de San Juan de Dios, por medio del libro o viendo la película, y  la verdad es que cada vez me gustaba más la idea, es verdad que hacer los trajes no ha sido fácil pero cuando me puse por primera vez el traje pensé que estaría gracioso ver a todos mis compañeros como yo vestido. Es verdad que aprenderse el padre nuestro en latín no fue muy complicado, lo que pasa es que la segunda parte tiene dos líneas que son más largas y no me las sabía muy bien. El día que Miguel Roa nos enseñó el guión de la representación pensé que no saldría bien .Sin embargo el día que quedamos por la tarde para ensayar la verdad es que pensé que si podría salir bien aunque había que corregir algunos fallos que no se podían cometer pero la última vez que lo ensayamos salió muy bien y cuando salimos del ensayo tenía ganas de que fuera el día siguiente que era cuando lo representábamos. La primera vez que lo hicimos salió muy bien y por como reaccionó la gente supongo que le gusto bastante. La segunda vez fue cuando más me reí ya que fue cuando Jose Manuel se quedó pillado y no avanzaba y me reí mucho, y la tercera vez también salió muy bien. Por lo que en el caso de que pudiésemos ir a representarlo a algún lado me gustaría mucho ir ya que ha sido un momento inolvidable que he pasado con mis compañeros.

Exposición sobre el libro Hay Alternativas.

La semana pasada tuvimos que exponer en la clase de proyecto integrado un capítulo del libro Hay alternativas, en concreto el capítulo nueve "La economía al servicio de las personas y en armonía con la naturaleza" a través de la técnica de pechacucha (20 diapositivas argumentadas con 20 segundos cada una) .Este método es una nueva forma de ponernos a prueba pero para mi me pareció demasiado para nosotros, ya que el tema económico no lo dominamos , como tampoco las habilidades para hablar en público.En mi caso , esta exposición me salió fatal ya que no pude explicar lo que realmente quise porque aunque me estuve cronometrando en casa los 20 segundos , cuando estas allí hablando para toda la clase esos 20 segundo parecen 5 , pues siempre se tienen nervios y esta vez se le sumo que las diapositivas no se pasaron bien , y además la tensión por el tiempo.Lo peor de todo para mi, fue que no pude explicar todo lo bien que hubiese querido el tema que me correspondía y por lo tanto no estoy segura de que mis compañeros lo entendiesen bien por eso quiero explicarlo aquí con detalle por si a alguno de ellos le interesara leerlo y  para que todo quede lo más claro posible. Del capítulo nueve me tocó explicar la primera parte , "Fallos profundos": este capitulo nos hace ver desde su punto de vista que la crisis no solo ha sido un problema económico , sino que también se ha producido una extraordinaria inversión de los valores , una degeneración de la lógicas sociales y una concentración de poder en muy pocas manos. Lo cual ha permitido que los causantes de ella hayan podido disimular sus efectos reales de manera que nadie se diera cuenta de lo que han ganado con ello.Varios ejemplos que muestra el libro apoyando esta teoría son:
1)Cada día en el mundo mueren 60000 personas de hambre mientras que cada uno de estos días se gastan 4000 millones de dólares en armamento. El hambre se podría eliminar con el 1% de los recursos que Europa de ha dado a los bancos para que salieran ilesos de la crisis que ellos mismos han provocado , sin embargo día a día siguen muriendo personas a causa del hambre.
2)Cada día circulan en los mercados cuatro billones de euros sin pagar impuesto alguno y recaudando un 1.7% de esa cantidad, en un solo día se podría garantizar que nadie muriera en el mundo de sed pues carecen de agua limpia o por falta de saneamiento básico que no tienen 2700 millones de personas en el planeta.
3) En España se ha construido se han construido más viviendas que en Alemania , Francia e Inglaterra juntas , para luego dejar tantas de ellas vacías formando monstruosidades urbanas ,¿ es ético pensar que haya miles de personas sin hogar habiendo estas monstruosidades urbanas vacías? Este es uno de los problemas de total actualidad.
En conclusión, para salir de la crisis no sólo hay que buscar una solución al problema económico , sino también a todos estos problemas de fondo , con lo que estoy muy de acuerdo .

La segunda parte que me tocó explicar es la última parte ,"Cambios políticos necesarios": en este capítulo nos muestran que hay alternativas posibles para salir de la crisis , algunas de ellas son:
1)Democracia completa: Actualmente tenemos un sistema en el que la democracia no tiene sentido completo , sino que sólo se cumple a favor de los ricos políticos y banqueros , por lo tanto debemos lograr una democracia completa que beneficie también a la clase obrera.
2)Sistema político representativo: esto quiere decir , la creación de un sistema político que represente la verdadera opinión del pueblo , un equipo de gobierno que esté cerca de la gente , para así poder crear formas directas de participación ciudadana  por ejemplo , mediante asambleas o referéndums, para poder encontrar la solución que más se adapte a ellos.
3)Reforma de la ley electoral: la ley electoral actual perjudica a los partido minoritarios , de manera que con el mismo número de votos un partido mayoritario obtendría mayor representación en el parlamento. Este hecho ha favorecido  la aparición del bipartidismo, esto es , la alternancia en el poder entre dos únicos partido frente a la imposibilidad de los partidos minoritarios de llegar a gobernar.
4)Democratización de los partidos convirtiéndolos en horizontales: necesitamos partidos políticos que surjan del pueblo , puesto que las decisiones que tomen les repercutirán directamente.
5)Democratización de los medios de comunicación : Actualmente los medios de comunicación están casi totalmente dominados por la ideología del partido predominante en el caso de los medios nacionales o por la ideologia del propietario en los medios privados . Necesitamos que los medios de comunicación se conviertan en imparciales para que la información llegue con transparencia y sin manipulación a los ciudadanos.Un ejemplo muy claro de ello es el ejemplo de manipulación  que se  muestra en la imagen siguiente, se da una información totalmente opuesta en dos medios de comunicación uno de derecha como es el mundo y otro medio de izquierda como es el país.

En definitiva , este trabajo nos ha servido para probar otro modo de presentar y aprender un poco más de la actualidad que por desgracia estamos viviendo.

Exposición, Hay alternativas.

Bueno, pues en este comentario me toca hablar sobre la exposición que hicimos el miércoles en clase, en la cual mi grupo expuso el capítulo 9 del libro Hay alternativas, “La economía al servicio de las personas y en armonía con la naturaleza”.

Como ya dije lo que ha ocurrido se debe a que se le ha dado una mayor importancia al beneficio económico antes que a las necesidades de las personas, ya que si esto no fuese así, ¿de verdad creéis que se dejaría que hubiese personas viviendo en la calle mientras hay muchas casas vacías o que se recortaría el gasto público? ¿Creéis que  se permitiría que muchas pequeñas empresas cierren porque los bancos no les dan crédito mientras estos están recibiendo dinero o que telefónica despida a una gran cantidad de personal mientras obtienen grandes beneficios? Esta crisis no ha sido el resultado, como nos han hecho creer, de la posición social que tenemos, sino que es el resultado de ese reparto tan desigual que hay, por lo que se deben tomar medidas económicas que dejen de quitarle al que menos tiene y esto lo podemos conseguir. Podemos conseguir transformar la sociedad en la que vivimos pero es necesario estar todos unidos para poder hacer frente al poder de las minorías y terminar con el dominio del dinero que existe actualmente. 

Esto no lo consegurimos de la noche a la mañana y siempre será difícil porque las personas que hoy en día sacan beneficio a esta situación no estarán dispuestos a aceptar ningún cambio pero, no solo cuenta su opinión sino la de todos, así que ya es hora de que el más pobre hable y que estos cambios se pongan en marcha de una vez para el bien de todos.

¿Hablamos solo de utopías?¿Se puede cambiar la sociedad? este era el título de la parte del trabajo que me toco exponer.Para que mis compañeros entendieran bien de lo que les iba a hablar lo primero que tenia que hacer es describir que es una utopía, una utopía es un mundo idealizado que se presenta como alternativo al mundo realmente existente , y como relacionar esto con la crisis que estamos sufriendo   pues resulta que hay personas que digamos que han conseguido mucho poder con respecto al resto de la sociedad y no quieren que el resto de personas se den cuenta de esa desigualdad ,para ello (como puse en mi tercera diapositiva) lo que este grupo de personas hacen es comprar los medios de comunicación ya sea la televisión la radio, Internet y les cuentan solo lo que estos quieran que sepan no la realidad..En la cuarta diapositiva os hable sobre otra de las repercusiones de esta desigualdad económica que es la creación de los llamados mercados , que en realidad lo que son grandes financieros, directivos o representantes de corporaciones que lo que hacen es invertir comprar o vender activos para obtener beneficios,estos son los verdaderos culpables de la crisis mundial. Por último explique que los mercados a parte del poder económico también tienen una gran influencia en el poder político haciendo que nuestra democracia en realidad sea otra forma de dominarnos, por  esto se están haciendo grandes movimientos de personas que llenan plazas y calles para reclamar una verdadera democracia.

comentario del la exposición

Bueno el comentario de esta semana trata del trabajo que tuvimos que exponer en clase. Mi parte del trabajo es “Otro modo de producir y de consumir. Otros valores”.

En mi primera diapositiva empecé explicando que la crisis era provocada por la economía capitalista, también comente que la economía se creó en Grecia que por eso puse una foto del mapa de Grecia en la diapositiva ya que me ayudaba a recordar lo que tenía que decir y también comente que la economía había llegado hasta trabajos  como el de ama de casa.
En la segunda diapositiva estuve comentando que gracias a que siempre hay una mujer u hombre que realiza el trabajo de ama de casa se puede hacer una gran cantidad de recortes tanto en escuelas como en cuidados infantiles ya que siempre hay una mujer u hombre que realice este trabajo.
En la tercera diapositiva estuve comentando que los trabajos que no tienen sueldos, no se consideran actividad económica y también comente las consecuencias que tenía esto.
En la cuarta diapositiva empiezo comentando que la economía convencional no se puede separar de España ya que es el área que dispone para el consumo de los recursos naturales. También comento como España se está colonizando como otros países ricos por otras superficies del mundo.
Y por último en la última diapositiva estuve comentando que todas las personas tienes como objetivo subir la actividad económica cuando en lo que hay que centrarse sobre todo es en la producción local y en las cosas que verdaderamente son necesarias.